中三班 杨娟

实录：

陈易简和周子翔一起玩垒高楼的游戏。在第一次游戏，周子翔率先赢得一分后，他们马上开始了第二次的游戏。

陈易简将八块积木（四块一排，摆放成两排）整齐地摆放在靠近自己起点的位置。摆放完后，他跟周子翔说：“再给我一个就好了。”周子翔回应：“我只有三个了，没有再多的了。再多一个我就不够了。”此时周子翔在距离自己起点空开两格的位置整齐摆放了五块积木（上面一排三块，下面一排两块）。说完那段话，他马上将手里剩下的三块积木摆放在棋盘上。

“这次轮到我筛了，就像围棋一样。要换。”周子翔筛到“1”走一格。陈易简筛到“3”走三格，房子垒高了两层。周子翔再次筛到“1”，走一格。然后抱怨了一下自己的手气。陈易简筛到“2”走两格，房子垒高到了四层。这一回周子翔筛到了“5”，他嘴里边数边走，房子垒高到了五层。这次陈易简筛到了“6”，房子垒高到了八层。周子翔对陈易简说：“太高了吧。”周子翔筛到了“4”，房子垒高到了七层。陈易简筛到了“2”走了两格。周子翔紧接着也筛到了“2”，房子垒高到了八层。此时棋盘上再无积木。这时，陈易简将自己的房子和周子翔的放在一起说：“我们两个一样高。”周子翔说：“对，一样高。打成平手。一比一。不对，是二比一。我怎么这一次玩运气太差了。”

他们之后第三局和第四局所摆放的积木都紧挨着自己的起点。每一次都打成了平手。

反思：

在游戏过程中，我们可以看到陈易简和周子翔截然不同的性格特征。陈易简愿意倾听同伴的语言，认同对方的规则。周子翔在游戏过程中的思维皆通过他的语言外显出来了，很有自己的想法，对两人一起棋类游戏的相关经验比较丰富。在游戏过程中，两人不断地根据发生的情况磨合规则。比如平分积木、新一局游戏时谁先掷骰子也要轮流，上一局你先的话，下一句就是我先等。即使输了一分，以及后来的三局每一次都是平局，两人操作材料过程中的积极性都很高，情绪都很愉快。

支持与调整：

在制作这份材料时，我们所预设的核心经验与空间方位相关，想办法用最少的步数获得最多的积木，垒高自己的房子，房子高者获胜。在他们第一次游戏时，两人是随意在棋盘上摆放积木的，因此在操作的过程中，就出现了很多需要思考行走路线的机会。但两人对获胜的积极性比较高，且在操过过程中对如何获胜积累了自己的游戏经验，比如在摆放积木时紧挨着自己的起点，这样方便垒高自己的房子，比如筛骰子的运气很重要，数字越大，垒高房子的机会就更多，比如平分积木为了游戏公平等。