背景：

《幼儿园教育指导纲要》指出:”幼儿园与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，合理利用各种教育资源共同为幼儿的发展创造良好的条件”进入大班的最后一个学期，为了使即将进入小学的孩子们顺利完成幼儿园到小学的过渡，老师通常会开展一些幼小衔接的教育活动，给予孩子在心理上、能力上、经验上的多方面准备结合教师的了解以及和家长交流中发现大多数家长往往有以下几种担忧有的家长抱怨自己的孩子动作慢做事拖沓效率低缺乏时间观念没有紧迫感;有的家长担心孩子依恋性强自理能力差懒散的生活习惯无法适应相对紧张的小学生活，也有家长认为自己的孩子缺乏学习的自觉性等等针对以上几种现象我在教学活动上尝试跳出常规教学的框架，开展了”我上小学了”这一主题活动从培养幼儿的时间观念和自我服务能力及学习习惯出发，为孩子能平稳过渡到小学创造良好的氛围与条件，促进这一阶段孩子的整体和谐发展.

实录一：迟到的各种理由

疫情期间，幼儿园实行错峰上下学，我们大班的孩子上学时间为7:45-8:00，可是超过8点，还是陆陆续续有几个孩子姗姗来迟，即使我们跟家长和孩子多次强调不要迟到，可是还是有极个别的孩子每天都迟到，比如徐梓骁小朋友就是每天的迟到大王，当我们询问他为什么迟到时，他总是有各种各样的借口：比如吃早饭吃得太慢了，起床起不来，闹钟坏了等等，理由还挺多！而且他一点也不觉得迟到是件多么大不了的事情，反正门卫叔叔总会让他进来的，所以根本不当一回事！

实录二：迟到不是我的错，是大人的错

早上我在带孩子户外运动的时候，看到包有赟小朋友刚进校门口，但是不过来找我们，而是躲在校门口的大屏幕后面张望，过了一会儿就不见了，我叫搭班老师去叫他过来，结果没找到。于是我就自己去喊，我大概是知道他躲哪个方向了。一下就看到他像只受伤的小猫躲在花坛下，我走过去，没有马上批评他，我说:“老师，厉不厉害一下就找到你了，你怎么不过来，跑这里来了”。一连串的问题他不想回答，还有点急哭了的样子。于是我一句句问:老师厉害吗?他点点头。我说:“那你为什么不开心啊”。他看着我胆怯地说：“老师，我没睡懒觉，是我爸爸妈妈睡懒觉了，他们送我出门晚了，所以我才迟到的，老师，迟到不是我的错，是我爸爸妈妈的错，你不要批评我好吗？”说着，用很无辜的眼神看着我。我马上心领神会：“你说的对，今天你迟到是你爸爸妈妈造成的，等会儿我跟你爸爸妈妈说一声，让他们下次不要睡懒觉，要准时送你上学！”听到我的话，包有赟释然了，开心地投入户外运动中。

反思：

小朋友马上要上小学了，应该增强时间观念，让他们知道小学里是不能迟到的，在幼儿园时就应该养成守时不迟到的习惯。

策略一：通过主题活动，培养良好作息习惯

幼儿园有序而宽松的生活节奏使幼儿对时间的意义理解和时间的长短的体验教少，“认识时钟逐步建立时间概念”是上学之所需。要改变“小懒猫们”的生活作息仅仅凭借教师权威的发号施令，或是外界的简单激励都不够，真正能产生影响的做法是使他们通过自身的体验从内心体验到时间观念知道要遵循幼儿园作息时间表。

通过开展的教学活动《我有一个小闹钟》，让孩子学会看懂时间并将时间与图片配对，如:早上8点入园8点10分：晨间活动，9点做操等，让孩子渐渐了解了不同时段的不同活动，培养孩子的时间观念。

我们可以在幼儿园和家中备一个小闹钟,让孩子自觉地遵守作息时间，在家时，家长也可以发挥小闹钟的叫醒功能，及结合小学的生活和孩子一起制定在家的作息时间表，适当调整孩子学习、休息、游玩的时间，家长要引导孩子每天晚上自己整理衣物、学习用品每天早上独立洗漱、穿戴、吃早餐培养孩子按时早起的习惯,让孩子从容面对每天上学的第一个困难。

通过《我有一个小闹钟》这一活动，不仅培养了孩子的良好习惯，增强了时间观念，还让孩子有了充分的自主权。同时，我们在教学内容的选择上要满足幼儿需要，贴近幼儿生活经验，如:时间观念是一个抽象的概念，为了贴近生活我们并没有采用说教的方式，而是将关注点深入到孩子一日生活的各个细节中去，从孩子身边问题情境入手,早上起不来、睡懒觉、吃饭拖拉等等这些问题的一一解决，对孩子来说才是真正有价值有意义的，对他们入小学有帮助。

前一阶段是让幼儿了解幼儿园的作息时间表，待幼儿都能遵守作息时间表了以后，后一阶段我们与小学老师取得联系让孩子通过调查，询问等手段向小学老师和小学生了解小学的作息时间，让孩子预先知道小学的作息时间表，通过这一活动不仅让孩子对小学的生活环境有了进一步的了解并对未来的小学生活有了充分的心里准备，还在调查询问中增强了孩子的时间观念养成了良好的作息习惯。

策略二：通过家园合作，促进幼儿良好作息习惯的养成

家长认为迟到是一件小事，这对孩子的身体健康，甚至习惯和良好品质的培养都有不利的影响。于是，我引导家长在家里养成良好的作息习惯：

1.培养孩子早睡早起的习惯

很多孩子睡懒觉是因为晚上睡得太迟，有些是因为家长习惯晚睡，让孩子无形中就成了“夜猫子”，有些是因为晚上玩得太兴奋，不愿意早睡，导致睡眠不够，早上起不来。

2.提前做好入园的准备工作

很多家长总是感慨早上时间不够用，在把孩子叫醒的同时，还得准备入园时穿的衣服，还有带到幼儿园的隔汗巾、衣裤等，一不小心时间就晚了。其实可以提前一晚将第二天要穿的衣服，及要带去幼儿园的东西准备好，这样可以节省很多时间。

3.给孩子留出赖床的时间

匆匆把还在睡梦中的孩子叫醒，既不利于孩子脑神经的发育，也不利于孩子以饱满的精神去迎接幼儿园新一天的生活。早晨请允许孩子有一点点的赖床时间，家长可以把“叫醒服务”提前十分钟，放一些欢快的音乐，让孩子在愉悦的氛围中醒来。

4.以孩子感兴趣的事情吸引他起床

家长可以给孩子一点小甜头，用他感兴趣的事情来吸引他起床，比如说能够按时起床的话，可以奖励孩子晚上睡觉前多为他阅读一个故事，或者告诉孩子，每天按时入园，才有机会成为幼儿园的“守时好娃娃”。

5.加强孩子的时间观念，知道遵守时间的重要性

家长可以教孩子认识时钟，加强孩子的时间观念，还可以做关于时间的游戏。为了让幼儿知道遵守时间的重要性，养成珍惜时间、守时的好习惯，老师也可以为孩子组织一场活动，让他们印象更加深刻。