大二班沈青华

背景：

角色游戏中，男孩子们提出游戏中需要有“警察”来“维持秩序”。这个建议一下子戳中了男孩子们的兴奋点，好几个男孩子首选的项目就是警察。帽子没有就用建筑工地的代替，枪没有就用积木做一把。

实录：

角色游戏开始了，男孩子们就像预料之中那样，几乎全都奔着“警察”这个角色而去。一看这么多人，部分孩子转换了目标，最后只剩下小雨、艺博、陈思锦、小安，小杨这几个男孩僵持着：

艺博：“我想做警察，我来做！”小陈紧跟着说：“哎，我比你更想做警察好哇！你都没有帽子”很明显他强调了“更”字，也是在向其他人表示警察就应该由最想做的那个人来当。可是大家显然都认为自己才是最想做警察的那个人，艺博皱着眉头：“我去买把枪”。

小陈：“有小偷，快一起抓小偷去。”

被小陈这么一吆喝，几位警察一起蜂拥而上，陆亦凡被几个警察包围住，还有跑过来看热闹、来告状的路人甲路人乙们，顿时把这场面搞得一片混乱。

处理完这一件事情之后，小陈就像警察里的老大树立了威信。其他的几位警察就跟在后面，边巡逻边用手中的对讲机汇报情况。

分析与调整：

1、教师在游戏中发现问题，不一定要急着帮助孩子去解决，可以让孩子们尝试着自己解决矛盾，要学会放手，学会观察孩子们，让游戏按照孩子的意愿继续开展下去。

2、五个孩子都想当警察，从一开始孩子的心态都是，我最适合当警察，只要我一个就好了。但是事与愿违，在这个矛盾冲突下，孩子们很好的解决了真个问题。想着法子让武装自己，顺利的让自己当上了警察。

3、警察也有分工，有主动型的领导人才，也有听从安排执行任务的。很高兴的接受着领导派遣的人物。

4、角色意识很强。非常投入的进入到这个角色中，从游戏一开始的选道具，巡逻，抓小偷，到最后处理小偷事件，这几个警察都非常的投入。