教研目的：通过对主题中个别化材料的梳理、交流，优化主题材料

准备：教参、个别化学习活动参考用书

     苑光玲、沈青华、沈晓霞个别化学习活动方案设计

主要流程：

一、《水真有用》主题个别化材料梳理

二、《火辣辣的夏天》主题个别化材料梳理

达成共识：根据主题特征适当增加某一领域个别化数量，依据主题核心经验、幼儿兴趣，设计材料。

三、个别化方案研讨

材料情况介绍：

苑光玲《谁会喝水》

沈青华《抬水》

沈晓霞《神奇的水杯》

组内老师根据记录表进行交流：

组长提升：在缝隙主题核心经验的基础上判断所提供材料是否有价值：幼儿是否感兴趣，材料是否有操作性。

四、附个别化学习活设计方案