设计思路：故事《老鼠太太请客》以老鼠太太请客为线索，通过富有情节、形象的画面展现了老鼠太太请客的全过程。一个比一个庞大的动物往小小的门里挤，与老鼠太太的家的门形成了反差，到底能挤进去吗？体型较小的青蛙先生顺利地进入老鼠太太的家门，体型稍大的兔小姐则困难地挤进了老鼠太太的家门，而体型巨大的熊大哥根本不能进入老鼠太太家的门。有趣的情节能触动他们的感情，扣住他们的心弦，激发他们对阅读的兴趣。选取适合小班年龄特点的材料，根据小班幼儿的语言和阅读目标制定教学目标。

教学目标：

1、在看看讲讲中理解故事的主要内容，尝试帮助老鼠太太想办法。

2、体验和朋友在一起的快乐心情。

教学准备：故事PPT

教学过程：

一、交流有关请客的生活经验，回忆请客时的愉快心情。

（环节价值：交流经验、引入主题）

提问：你们家请过客吗？ 请客开心吗？

小结：请客是件高兴的事儿，大家欢聚在一起真开心。

二、共同阅读，理解故事情节，尝试为老鼠太太想办法。

（环节价值：逐段理解、思考回应）

l 图片1

1、老鼠太太要请客，你觉得她开心吗？

2、猜猜她请了几个客人？

小结：老鼠太太要请客，她准备了许多好吃的东西等客人们来。

l 图片2（过渡：老鼠太太会请哪些朋友来做客？）

1、第一位客人是谁？他们在说什么？

小结：青蛙先生高高兴兴地来了，跟着老鼠太太进了门。

l 图片3

1、第二位客人又是谁？

2、兔子小姐怎么啦？发生了什么事？老鼠太太是怎么帮助兔子小姐的？

小结：兔子小姐来了，可是老鼠太太家的门太小了，她怎么也就不去。老鼠太太连忙来推兔子小姐：“对不起，兔子小姐，请你用力挤一挤!”兔子小姐好不容易挤进了老鼠太太家的门。

★讨论：为什么青蛙先生很容易地进门了，而兔子小姐却这么困难呢？

l 图片4

1、老鼠太太刚刚松了一口气，想不到还有更大的麻烦，谁来了？

2、熊大哥进得了老鼠太太家的门吗？

★讨论：为什么老鼠太太帮忙使劲地推，兔子小姐挤进门而熊大哥挤不进去呢？

小结：熊大哥太大了，老鼠太太家的门又太小了，怎么也挤不进去。

l 图片5和图片6

1、 熊大哥很着急，老鼠太太更着急，请小朋友们来帮他们想想办法吧！

2、 根据幼儿讨论的办法出示相关PPT。

图片5：熊大哥一个人在外面吃。讨论：熊大哥高兴吗？他会怎么想？

图片6: 大家一起在外面吃。讨论：这个办法好吗？为什么说是个好办法？

小结：老鼠太太把好吃的都搬到草地上，大家围坐在一起，真高兴啊！这真是一次快乐的聚会！

三、尝试故事表演，体验小动物之间相互关爱的美好情感。

（环节价值：尝试表演、情感体验）

1、 跟着老师初次尝试故事表演《老鼠太太请客》。

2、鼓励幼儿在区域活动中尝试自主表演这个有趣的故事。