设计思路：

《神奇的种子》是一个非常有趣、搭配轻松愉快的情节，把孩子带进一个奇幻的世界。这本书的主要价值是能开发幼儿大胆地想象力，能表达自己特别的想法。结合我们正在开展的主题《在秋天里》，孩子们 正在收集各种种子，对种子也在进行研究。另外，在第二环节小图书阅读中，我利用每人一本小图书的自主阅读，对孩子孩子阅读习惯进行培养。

教学目标：

1、根据故事情节大胆想象、感受种子神奇带来的惊喜。

2、安静自主的阅读，能清楚表达自己对画面的理解。

教学准备：

小图书,ppt

教学过程： 

一、谈话导入（价值分析：以“神奇”为话题切入主题，为下一环节作铺垫）

1、师：我听到一个很神奇的故事，你们知道什么叫“神奇”吗？

小结：神奇可能是很奇特，很特别，和我们现在遇到的看到的都不一样的东西。

“那么神奇得种子商店又会带来什么惊喜呢？

二、观察画面，猜故事情节（价值分析：根据故事大胆想象，感受故事的神奇）

1、引出主角（观察封面）

师：故事中的主角会是谁？

2、出示课件，共同阅读画面

师：这到底会是一颗什么样的种子？ 发生了什么奇怪的事情。

（鼓励幼儿用完整清楚地语言表达自己的想法）

雪人

气球

甜甜圈

3、小猪遇到老狼，它会怎么办呢？会用神奇的种子会种出什么呢？

鼓励幼儿猜测并引出小图书阅读

三、自主阅读（价值分析：自主观察画面，感受故事的有趣情节。）

（1）、自主翻阅小图书

1、说一说，后来发生了什么事？

2、师：如果你有一个神奇的种子，你想你的种子长出什么？

3、延伸：幼儿画一画

小结：生活中的一些奇思妙想会让你的生活变得很快乐。