主   题

理发师

核心经验

喜欢自己的朋友，体验与朋友在一起的快乐

材料名称

找朋友

材料简述

有关联的物品配对

观察(发生什么)

评析（学习了什么）

下一步

洪玥拿起找朋友的材料，然后把手和脚的图片放在一起，手套和袜子的图片放在一起。这是曾熙马上叫起来：“你放错了，手和手套才是朋友，袜子和脚是朋友！”说着要去拿掉洪玥完成的任务卡。洪玥不给曾熙动，“我觉得手也能和脚做朋友啊，手套也能和袜子做朋友啊！”两个人推来推去，吵起来了！

两个孩子的操作都有自己的理解，不能说谁对，谁错，只要孩子说的出为什么这么放的理由，我觉得就可以了，这个案例中之所以两个孩子争吵起来，可能因为两个孩子的不同见解，而材料却只有一份，所以谁也不让谁。

增加找朋友的材料，可以先增加一份，玩一段时间，如果孩子对这份材料热度减少了，也不发生争执了，再变回只有一份材料。