背景：

喜欢听故事，爱讲故事是现在这个年龄段孩子的特征，表达与表现是这个年龄段孩子的启蒙还发展期，作为一所以阅读为特色的学校，孩子的表达与表现能力也是我园发展的重点，给与孩子表达与表现的机会，让孩子越来越多的展示自我，给予孩子肯定和鼓励，是发展幼儿自信表达与表现的重要途径。

实录：

  活动开始啦，桐桐第一个走进了语言区，她在书架前来来回回的走着，一边挑选着，一边轻声嘀咕，：“这个我看过了”、“这个我不喜欢”、“这个是什么？看不懂。”最后他选择了绘本《你看起来真好吃》。回本的封面对孩子很是吸引，但是孩子似乎并不知道这本书，因为老师还没有讲过，孩子拿着书前前后后的欣赏，但是不认识字的她对着书显得有点无奈，老师走了过去，轻声告诉他，这本书的名字叫：“你看起来真好吃。”并且老师给孩子简单的介绍了以下这本书的基本内容，知道了名字，知道了故事的大致内容，孩子对书本起了很大的兴趣，于是她快乐的复述了一遍又一遍书名高高兴兴的找个安静的角落认认真真的翻阅了起来，并且在翻阅的时候还会很认真的描述画面上的内容，游戏结束了，老师引导桐桐把看过的书给大家介绍一下，桐桐认真的介绍书名，并且很有感情的向自己的小伙伴诉说自己看到的书里的故事，她的介绍赢得了孩子们热烈的掌声。

分析与调整：