《上海市学前教育课程指南》中提出：游戏活动中对幼儿发展有重要的价值，游戏活动能发展幼儿的想象力、创造力和交往合作能力，促进幼儿情感、个性健康地发展。为提高教师专业发展，进一步提升幼儿的游戏能力，11月22日上午，古华幼儿园在闵行区教研员陈小青老师的带领下开展了一次实践与理论相结合的角色游戏研讨活动。

活动以大二班苑光玲老师开展的角色游戏为载体，深入游戏各个环节。苑老师为本次游戏提供了大量的游戏材料，前期进行了梳理和研究，为大家呈现了一场能突显幼儿自主性的游戏活动。老师们或蹲点观察或跟踪记录，观察幼儿的游戏行为、记录幼儿的游戏内容，对大二班幼儿的游戏水平赞叹不已。活动后，陈老师从游戏环境、游戏过程、游戏材料和游戏互动上进行了深入浅出式的点评，为后续大班角色游戏的开展指明了方向。

不仅如此，结合理论的拓展，陈老师利用图文并茂的方式向老师们开展了一次较有针对性的讲座，从游戏场景到游戏材料，从游戏交流到游戏提升，细致且全面，让老师们能在专业的领域里感悟别样的幼儿角色游戏。

通过角色游戏专项培训，古幼的老师们在角色游戏的认识上又有了新的提升，在今后的幼儿角色游戏中将不断渗透专业理论，让实践更为科学、有效。