九月案例：娃娃家

小一班 蒋怿珺

背景：

最近，宝宝们出现了争抢玩具的一些现象，经常向老师报告哪个小朋友抢玩具了，所以针对这一现象，我们一直对孩子们进行着礼貌的教育，并让孩子们学会礼貌地说，如：“请你给我玩一玩，好吗？”“你的玩具真好玩，我们一起玩，好吗？”通过老师的引导和鼓励，让宝宝养成良好的礼貌教育。

实录：

 孩子们正在娃娃家玩游戏，乔一看到彤彤在玩娃娃，就对彤彤说：“娃娃，能给我玩一玩吗？”可是，彤彤似乎不太情愿，于是，就直接去抢娃娃，可是抢不过，就转身离开了。

乔一说“老师，我已经说了，他还是不给我玩。”彤彤说：“我还没有玩好呀，等会再给你。”紧接着就出现了这样的现象，乔一和彤彤出现了争夺的现象，而乔一没有抢过彤彤哭了起来。  

分析与调整：

年龄小的幼儿，分辩事物的能力、推理能力较弱。很多时候只会根据事物、现象的表面情况来处理问题，还不大会考虑其他的因果关系等。所以常常会出现事列中出现的问题。教师要站在幼儿的立场，理解幼儿的这种心理、允许幼儿可能会出现的这种行为，并且站在幼儿的角度看问题、处理问题、解决问题。切忌妄下定论。用生动、细致、简单、有趣的形式讲解，多和幼儿沟通交流、多讲讲道理，幼儿自然就会多懂得一些，和同伴会相处的更好。

回应策略：

1、针对宝宝出现的这些现象让宝宝集中在一起进行讨论，目的也是通过表扬和鼓励个别幼儿与他人一起分享。

2、每天饭前选择“礼貌教育”方面的故事，让宝宝从小懂得与好朋友友好相处。

2023年9月20日